幼儿园教师的一天里，有相当一部分时间并不是在陪伴孩子，而是在处理大量文档、表格以及图片，其中既包含重复的数据与格式操作，也包含复杂的业务规则和教师专业判断。针对这些真实场景，我尝试使用 Python + AI 对教师工作流进行重新拆解：由 Python 负责业务规则、结构化数据、自动化执行，由 AI 负责内容生成、改写与建议，最终由教师完成情境判断、内容审核和决策。我将以一日活动计划书等为例，分享如何从真实需求出发，将 Python、AI 与教师专业判断结合，探索人机协同工作流的实践过程。
Python 不只是写代码：用 Python + AI 重塑幼儿园教师的工作流
闪电演讲摘要
从幼儿园教师的真实工作场景出发，用 Python + AI 重新拆解教师工作流，探索人机协同工作流的实践过程。